6 Μαρτίου = Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

 

Καλωσορίσαμε το Μάρτη με τα βραχιολάκια που μας έκανε δώρο ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων,  για να μη μας κάψει ο ήλιος.

Με αφορμή την Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας έπαιξαν, ζωγράφισαν, τραγούδησαν και συζήτησαν για τον σεβασμό, την αγάπη και τη φιλία.

Ανακάλυψαν πόσα χρήσιμα κι ευχάριστα πράγματα μπορούν να κάνουν τα χέρια μας. Μάς θύμισαν ότι τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε αλλά…για να αγκαλιάζουμε, να φτιάχνουμε σούπα, να χαϊδεύουμε!
Μάς θύμισαν ακόμη ότι οι λέξεις έχουν πολλή μεγάλη δύναμη, αφού μπορούν να «τσαλακώσουν» καρδούλες αλλά και να δημιουργήσουν τα πιο όμορφα συναισθήματα!

Με την αφίσα μας φωνάξαμε " ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ" στην αυλή, στα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία και στο γραφείο των δασκάλων. Όλοι μας έλεγαν πόσο σπουδαίο είναι το σύνθημά μας. Πήγαμε και στην είσοδο που περίμεναν οι γονείς τα παιδιά τους και φωνάξαμε δυνατά!

Το ίδιο και το μεσημέρι στους δικούς μας γονείς που ήρθαν να μας πάρουν.

Είχαμε και την υπέροχη έκπληξη από τα παιδιά της πρώτης τάξης με τη δασκάλα τους τη κ. Τζινευράκη Έλλη, που ήρθαν και μας είπαν τα κάλαντα της Άνοιξης!

Ευχαριστούμε πολύ πολύ!!

Μια εμπειρία από το δημοτικό σχολείο

 Μετάβαση είναι το «πέρασμα» από μια γνωστή κατάσταση σε μια άλλη, άγνωστη σε μας, και μπορεί να αφορά οποιαδήποτε πτυχή της ζωής μας, όπως π.χ. είναι η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, από το δημοτικό στο γυμνάσιο, η μετάβαση από την παιδική στην εφηβική ηλικία, η μετάβαση από το σχολείο στην αγορά εργασίας ακόμα και η μετακόμιση σε άλλη πόλη ή χώρα κτλ.

Όταν οι νηπιαγωγοί βοηθούν τα νήπια να ενταχθούν εύκολα μέσα στο νέο περιβάλλον του Δημοτικού, τα αποτελέσματα για τα παιδιά είναι:

• Η συνέχεια με τις προηγούμενες εκπαιδευτικές εμπειρίες τους

• Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών

• Η ανοιχτότητα σε νέες εμπειρίες

• Η ενίσχυση των σχέσεων με τα άλλα παιδιά ή εκπαιδευτικούς

• Η ανάπτυξη εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών

Η νηπιαγωγός συνεργάστηκε με τη δασκάλα της Α' τάξης του 18ου δημοτικού σχολείου και σχεδίασαν δραστηριότητες που θα πραγματοποιούνταν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στο δημοτικό σχολείο.

Τα παιδιά μας έφτιαξαν ένα αλφαβητάρι που ξέραμε ότι θα ήταν χρήσιμο στους φίλους μας. Ακόμα ετοιμάσαμε και τα βραβεία etwinning που είχαμε κερδίσει για δουλειές μας της περασμένης σχολικής χρονιάς. Πήγαμε στους φίλους μας και τους προσφέραμε λίγα λουλούδια και το αλφαβητάρι. 

Αυτοί μας πρόσφεραν όμορφες ζωγραφιές. 

Τέλος κάθε νήπιο έδινε ένα βραβείο σε ένα παιδί που ήταν περυσινός μαθητής του 26ου νηπιαγωγείου. Τα βραβεία ήταν ευρωπαϊκές ετικέτες ποιότητας etwinning για ένα έργο που υλοποιήθηκε τη περασμένη χρονιά στο νηπιαγωγείο μας, αυτό ήταν το "#STEM3# Fake News Fighters-F.N.F."

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί και βρήκαμε διαφορές και ομοιότητες στις δύο τάξεις και στις δραστηριότητες που υλοποιούνται. Θυμηθήκαμε και παλαιότερες συνεργατικές δράσεις που είχαμε.

Πρώτη μέρα της Άνοιξης - Χελιδονίσματα

 Γιορτάσαμε τη πρώτη μέρα της Άνοιξης!

Αφού συμπληρώσαμε το ημερολόγιο μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά της Άνοιξης και το έθιμο "Χελιδονίσματα" . Ακούσαμε και μάθαμε τα κάλαντα της Άνοιξης και φτιάξαμε τα χελιδόνια μας.

Φορέσαμε τα "μαρτάκια" μας για να μη μας κοκκινίσει ο ζεστός ήλιος του Μάρτη! Μας τα έκανε δώρο ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολικού μας συγκροτήματος.

Βγήκαμε στην αυλή του σχολικού μας συγκροτήματος και τραγουδήσαμε τα κάλαντα  στα νηπιαγωγεία, σε τάξεις  του δημοτικού σχολείου και στο γραφείο των δασκάλων .

Το μεσημέρι τα τραγουδήσαμε στους γονείς μας.

Στολίσαμε τη τάξη μας με όμορφες λουλουδιασμένες εργασίες .

"Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά" " Μεσόγειος: Η θάλασσα που μοιραζόμαστε"

 

2ος Θεματικός Κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 

 θεματική ενότητα " Φροντίζω το περιβάλλον"  

Τίτλος "Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά".

 Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων που υποστηρίζεται από το ΚΠΕ Βάμου

 Τίτλος  " Μεσόγειος: Η θάλασσα που μοιραζόμαστε".

Στόχοι μας στα πλαίσια αυτών των προγραμμάτων είναι:

Η γνωριμία των μαθητών με τη θαλάσσια ζωή και την βιοποικιλότητα της, η αναγνώρισης της οικολογικής αξίας της θάλασσας κι ιδιαίτερα της Μεσογείου, η ευαισθητοποίησή τους για τα προβλήματα της θαλάσσιας ζωής κι η ενεργοποίησή τους για την αντιμετώπισή τους.

Δραστηριότητα 1η

Ο Ξενοφώντας έφερε στο σχολείο μας δύο φίλους του που κατοικούν στη θάλασσα, τον καρχαρούλη και τον καβουράκη. Την ώρα που ήρθαν εμείς παίζαμε παιχνίδια σε ομάδες. Μας ζήτησαν να καθίσουμε και μας έκαναν μια ερώτηση." τι συμβαίνει όταν πετάμε σκουπίδια στη θάλασσα;" Εμείς είπαμε τι πιστεύουμε και η κυρία μας έφτιαξε ένα ιστόγραμμα.

Παραμύθι 

Ζητήσαμε από τη κυρία να μας διαβάσει το παραμύθι " ο Κίμωνας σε αποστολή διάσωσης" Μας άρεσε πολύ και αποφασίσαμε και εμείς να κάνουμε κάτι για τη θάλασσα και τα θαλάσσια ζώα.

Ασκήσεις Παρατηρητικότητας

Κάθε μέρα κάνουμε ασκήσεις παρατηρητικότητας και κερδίζουμε τις κυρίες μας. Σήμερα βρήκαμε τις διαφορές σε δύο εικόνες στο διαδραστικό πίνακα. Τώρα είμαστε έτοιμοι να αναλάβουμε δράσεις.

Δραστηριότητα 2η

Επίσκεψη στο Ναυτικό Μουσείο Κρήτης

Εδώ μέσα από το βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα " Ο μαγικός θαλάσσιος κόσμος" ήρθαμε σε επαφή με τη θάλασσα και το οικοσύστημά της. 

Η επίσκεψη μέσα από παλαιότερη ανάρτηση μας. https://26nipchanion.blogspot.com/2022/11/blog-post.html

Δημιουργία προτάσεων

Γυρνώντας στο σχολείο ζωγραφίσαμε τις ιχνογραφίες που μας έδωσαν και με αυτές φτιάξαμε προτάσεις, σχετικές με τη θάλασσα.  Παίρναμε μια κάρτα από κάθε ομάδα και όλα ήταν εύκολα. Οι ομάδες ήταν. (ποιος, που, πότε, , τι)

Συλλαβές

Χωρίσαμε τα θαλάσσια ζωάκια που έχουμε σε ομάδες ανάλογα με τις συλλαβές τους.

Δραστηριότητα 3η

Επίσκεψη και έρευνα σε παραλία.

Η επίσκεψη αυτή μας ευαισθητοποίησε ως τα προβλήματα που προκαλούν τα σκουπίδια στη θάλασσα και μας ενεργοποίησε ως προς την αντιμετώπισή τους

Η δράση σε παλαιότερη ανάρτηση. https://26nipchanion.blogspot.com/2022/11/blog-post_13.html

.Δραστηριότητα 4η

Έρευνα με τη βοήθεια της οικογένειας μας.

Αποφασίσαμε να ζητήσουμε βοήθεια από την οικογένειά μας για να  βρούμε κάποια φωτογραφία που να δείχνει ένα ή περισσότερα προβλήματα  που αντιμετωπίζουν θαλάσσια ζώα, Τη συζητήσαμε στο σπίτι με τους γονείς μας και τη φέραμε στη τάξη σε ηλεκτρονική ή έντυπη μορφή. Οι γονείς μας έλαβαν ενημερωτικό email για το τρόπο που θα έπρεπε να ενεργήσουν και έτοιμοι πια τη παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας. 

Στη συνέχεια είπαμε και ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση από όσα μάθαμε.

Δραστηριότητα 5η

Προστατεύουμε τη θάλασσα και τα θαλάσσια ζώα

Καλέσαμε στην παρέα μας ενα κοχύλι ,που μας βοήθησε να ακούσουμε τον ήχο της θάλασσας!Θυμήθηκαμε την συζήτηση μας για τα ζωάκια της θάλασσας και μιλήσαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν και ποιοι τους προκαλούν. Χωριστήκαμε σε ομάδες, με τις παλαμιτσες μας αγκαλιάσαμε  τη θάλασσα κ τα ζωάκια της ,ζωγραφισαμε και γράψαμε τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε εμείς οι άνθρωποι προκειμένου να  προστατευσουμε τη θάλασσα και τους "φίλους" της ,μικρούς και μεγάλους!

Δραστηριότητα 6η

Αντικατάσταση αντικειμένων μιας χρήσης.

Οι φίλοι μας καρχαρούλης και καβουράκης έφεραν στο κουκλοθέατρο φίλους και μας είπαν μερικές προτάσεις για το τι μπορούμε να κάνουμε για να μειώσουμε τους κινδύνους των θαλάσσιων ζώων.

Παρακολουθήσαμε από το Φωτόδεντρο το διαδραστικό video " Μακροβούτια με πλαστικά" https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11090και πήραμε τις αποφάσεις μας. 

Έτσι αποφασίσαμε να αντικαταστήσουμε το πλαστικό ποτήρι με γυάλινο το πλαστικό πιρούνι με μεταλλικό για να πλένονται το πλαστικό μπουκάλι με παγουρίνο, τη πλαστική τσάντα με πάνινη  και τη μάσκα μιας χρήσης με πάνινη. Συμπληρώσαμε και σχετικό φύλλο εργασίας.

 

Δημιουργία συνθημάτων

Παρακολουθήσαμε το video thw  ΕΣΔΑΚ Κρήτης: «Επιπτώσεις από τη ρύπανση των θαλασσών».

HelmepaGR: «OΓλάροςτηςHELMEPA - TVspot 2019».

Αποφασίσαμε και βγάλαμε τα δικά μας συνθήματα.

Δραστηριότητα 7η

Διάχυση αποτελεσμάτων και τελικό ιστόγραμμα.

Συμπληρώσαμε το αρχικό ιστόγραμμα και λέγαμε όταν χρειαζόταν τότε νομίζαμε... τώρα ξέρουμε...

Μεταμορφώσαμε τα βότσαλα που είχαμε μαζέψει από τη παραλία σε όμορφα ζωάκια ή ότι θέλαμε και τα κολλήσαμε σε παλιά κομμάτια παζλ. Σε ομάδες είπαμε ξανά σημαντικά συνθήματα και η κυρία μας τα έγραψε πάνω στα παζλ.  Ακόμα οι κυρίες μας έφτιαξαν όμορφα κάδρα με τα βότσαλα και τα ξύλα που είχαμε συλλέξει από τη παραλία.

Στην πολύ όμορφη συνάντηση που είχαμε με την περσυνή νηπιαγωγό κ. Ειρήνη Ζερβουδάκη, τους παλιούς μαθητές του που τώρα πηγαίνουν στη πρώτη δημοτικού και μεσω τηλεσυνάντησης με τη κ. Άννα Νικολακάκη, τους ενημερώσαμε για όσα είχαμε μάθει και τους δωρίσαμε τα μικρά μας δωράκια - συνθήματα.

Δείτε τη συνάντηση μας σε παλαιότερη ανάρτησή μας.

https://26nipchanion.blogspot.com/2022/11/blog-post_20.html

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια μικρή ηχογραφημένη εκπομπή στο ραδιόφωνο για να ενημερώσουμε ακόμα περισσότερους ανθρώπους.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε την εκπομπή μας στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://diktiosxolionchania.blogspot.com/2022/11/26.html

Μια πολύ πολύ ευχάριστη συνάντηση!!!

Σήμερα είναι μια μέρα ξεχωριστή αφού το σχολείο μας άνοιξε τις πόρτες του και με μεγάλη χαρά υποδέχτηκε την περσυνή νηπιαγωγό κ. Ειρήνη Ζερβουδάκη, τους παλιούς μαθητές του που τώρα πηγαίνουν στη πρώτη δημοτικού και μεσω τηλεσυνάντησης τη κ. Άννα Νικολακάκη.

Η δράση αυτή έγινε στα πλαίσια ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό και στα πλαίσια διάχυσης του προγράμματος που ανήκει στο 2ο Θεματικό Κύκλο των εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα " Φροντίζω το περιβάλλον" και τίτλο "Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά" και του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων που υποστηρίζεται από το ΚΠΕ Βάμου, με τίτλο  " Μεσόγειος: Η θάλασσα που μοιραζόμαστε".

Οι περσυνοί συμμαθητές μας έφτασαν πρώτοι και όλοι μαζί περιμέναμε τη κ. Ειρήνη και της κάναμε έκπληξη.

Όλοι μαζί καθίσαμε στη μεγάλη παρεούλα τραγουδήσαμε όπως παλιά το " Καλημέρα" και είπαμε τα νέα μας. Οι παλιοί μας συμμαθητές μας είπαν τις εντυπώσεις τους από το δημοτικό.

Εμείς τους παρουσιάσαμε όσα έχουμε μάθει στα πλαίσια του προγράμματος και τους δώσαμε μικρά δωράκια που είχαμε φτιάξει τις προηγούμενες μέρες. Αυτά ήταν κομμάτια παζλ στολισμένα με βότσαλα(από τη παραλία που είχαμε επισκεφτεί) που είχαμε ζωγραφίσει και συνθήματα για τη προστασία της θάλασσας που είχαμε υπαγορεύσει στη κυρία μας.

Στη κυρία Ειρήνη είχαμε κάτι ξεχωριστό!!

Και άλλη έκπληξη μας περίμενε, η κ. Άννα δε μπορούσε να έρθει στο σχολείο μας, όμως ήταν μαζί μας!!

Χορέψαμε όλοι μαζί, και φάγαμε γλυκάκια από τη κ. Ειρήνη και από το σχολείο μας.

Κυρία Ειρήνη, κυρία Άννα και μεγάλοι φίλοι μας σας ευχαριστούμε τόοοοοοσο πολύ! Σας αγαπάμε και σας περιμένουμε ξανά! Κυρία Άννα ελπίζουμε να σε αγκαλιάσουμε!