Κυριακή, 11 Απριλίου 2021

Μια ακόμα εβδομάδα εξ' αποστάσεως....

 Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε:

  • Με την ημέρα αδέσποτων ζώων.
Τα παιδιά που έχουν κατοικίδια τα έφεραν κοντά τους και μας τα έδειξαν. 
Μας μίλησαν για τις ανάγκες τους, την αγάπη και τη φροντίδα που τους προσφέρουν.

Φτιάξαμε και ένα σκυλάκι με χαρτοδιπλωτική.


Διαβάσαμε και το παραμύθι, " Το αδέσποτο σκυλάκι"



  • Παγκόσμια Ημέρα Υγείας.
Tι λέτε να είναι αυτό που βλέπετε?
Το έχετε δει κάπου ολόκληρο ή κάποιο τμήμα του .
Ποιος ήταν ο Ιπποκράτης;




Με τα παιδιά ερευνήσαμε τι πρέπει να κάνουμε για να έχουμε Υγεία. Έτσι συμπληρώσαμε τον εννοιολογικό χάρτη.

Με θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά παρουσίαζαν αυτό που θεωρούσαν πολύ σημαντικό για την Υγεία μας.
Ήρθε και η κούκλα της Υγείας και μας έδωσε συμβουλές.




Τέλος αποφασίσαμε να κάνουμε γυμναστική και να πούμε όμορφα λόγια στους φίλους μας!




  • Την εβδομάδα αυτή καταφέραμε να τελειώσουμε το πρώτο μέρος για το Αλφαβητάρι του Ξενοφώντα, με το

 πρόγραμμα  word-art.com . Στη συνέχεια τα παιδιά θα δουλέψουν προκειμένου να δημιουργήσουν ένα πολυτροπικό Αλφαβητάρι.



Παρασκευή, 2 Απριλίου 2021

Εβδομάδα αφιερωμένη στο βιβλίο

 

Επειδή την Παρασκευή 2 Απριλίου είναι η Παγκόσμια εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου, αφιερώσαμε όλη την εβδομάδα στο βιβλίο.

Αρχικά θυμηθήκαμε τα μέρη ενός βιβλίου και τι περιλαμβάνει το κάθε μέρος. Παίξαμε και παιχνίδια που μας βοήθησαν.



https://sway.office.com/PGdXBBS9WZqZbsA1

Ο Άκης Σπιτάκης ζήτησε τη βοήθειά μας να του φτιάξουμε ένα λεξικό. Τότε εμφανίστηκε ο Ξενοφώντας και ζήτησε και αυτός ένα αλφαβητάρι. Αποφασίσαμε να ευχαριστήσουμε το φίλο μας το Ξενοφώντα, αλλά και να δώσουμε ένα στον Άκη το Σπιτάκη.

https://youtu.be/mMGLS3EyvSI



 Τις τρείς πρώτες μέρες  αχίσαμε να συμπληρώνουμε το αλφαβητάρι.

Την πρώτη μέρα δουλέψαμε όλοι μαζί με το γράμμα Α. Κάθε παιδί έλεγε μία λέξη που αρχίζει όπως Ανδρέας.

Η κυρία μας, την έγραφε με το χρώμα που διαλέγαμε εμείς και όλες οι λέξεις μαζί γινόταν ένα συννεφόλεξο. Στη συνέχεια επιλέξαμε τι σχήμα θα θέλαμε να έχει το συννεφόλεξό μας που όμως θα έπρεπε και αυτό να αρχίζει όπως Α.. νδρέας.

Έτσι δημιουργήθηκε η πρώτη σελίδα. Η κυρίες μας, είπαν ότι δεν είναι η κανονική αλλά εμάς μας αρέσει κι έτσι.


Τις επόμενες δύο μέρες η δουλειά γινόταν σε ομάδες των τριών και το αλφαβητάρι μας προχώρησε. Δε τελείωσε όμως έχουμε δουλειά ακόμη.


Τη Παρασκευή ζωγραφίσαμε όλοι μαζί τη ζωγραφιά του εξώφυλλου και ψηφίσαμε τις προτάσεις των συμμαθητών μας για τον τίτλο. Βρήκαμε ποιος είναι ο συγραφέας και ...Ο Ξενοφώντας είπε στη κυρία μας να γράψει και γράμματα γιατί λέει είναι Αλφαβητάρι.






Την Πρωταπριλιά όμως είχαμε έκπληξη! Παίξαμε όλοι μαζί κουκλοθέατρο τον μύθο του Αισώπου " Ο ψεύτης βοσκός" Εμείς ήμασταν οι χωρικοί, αφού είχαμε μετατρέψει σε κούκλες τις παλάμες μας, ο Ξενοφώντας ο ψεύτης βοσκός και βέβαια ήρθε ένας λύκος! Ήταν πολύ ωραία! Να ξαναπαίξουμε!







Τη Παρασκευή είχαμε μια εργασία να κάνουμε. Έπρεπε να φέρουμε το αγαπημένο μας βιβλίο στο σπίτι. Θα έπρεπε να του έχουμε ζωγραφίσει νέο εξώφυλλο και νέο τίτλο. Το κάναμε και χαρήκαμε!








Κάθε μέρα την τελευταία ώρα ερχόταν η φίλη μας η Σοφία η κουκουβάγια και μας έφερνε ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη της, όπως έκανε και στο σχολείο μας.




Τα παιδιά περίμεναν με αγωνία τα παραμύθια της φίλης τους της Σοφίας της κουκουβάγιας.

Διαβάσαμε: τον Αγγελιοφόρο της Άνοιξης,  τον Μικρό πρίγκηπα, Την Χρυσομαλλούσα, Τον Ψεύτη βοσκό και τον Κηπουρό των Παραμυθιών.  







Σάββατο, 27 Μαρτίου 2021

Η 25η Μαρτίου ( εξ' αποστάσεως)

 

Την 25η Μαρτίου την προσεγγίσαμε μέσα από μια χρονογραμμή που πρώτο σταθμό της είχε το Βυζάντιο και τελευταίο το 2021.


https://prezi.com/p/hshr4e_ibsq3/?present=1


Την επεξεργασία της θεματικής ξεκινήσαμε από το Βυζάντιο, όπου μιλήσαμε για το τρόπο ζωής των ανθρώπων μέσα από πίνακες ζωγραφικής, είδαμε το χάρτη και κατασκευάσαμε τη σημαία με το Δικέφαλο Αετό.


















Συνεχίσαμε με τη περίοδο της Τουρκοκρατίας κάνοντας συγκρίσεις και βγάζοντας συμπεράσματα. Μάθαμε ότι δεν είχαν σημαία εκείνη τη περίοδο και γιατί συνέβαινε αυτό. Μα ς βοήθησε πολύ να καταλάβουμε τη ζωή σε αυτή τη περίοδο 
το βιβλίο τα " Ελληνάκια"




Ζωγραφίσαμε το παγώνι της ιστορίας και τραγουδήσαμε " Τα κλεφτόπουλα"






1821














Ερχόμενοι στο σήμερα μιλήσαμε τις διάφορές που υπάρχουν στη ζωή μας, τα σχολεία μας, την σημαία μας. Επιλέξουμε να φτιάξουμε την σημαία της πολεμικής αεροπορίας μας, επειδή είναι εύκολη να φτιαχτεί εξ αποστάσεως και έχουμε ήδη κατασκευάσει με κώδικα την άλλη.
Ο Ξενοφώντας ήταν παρών και μας έδινε οδηγίες, αφού την είχε φτιάξει ήδη στο σχολείο του.









Κάναμε παρέλαση και ψάλαμε τον Εθνικό Ύμνο. Μας βοήθησε ο παππούς συμμαθήτριάς μας που τον έψαλε υπέροχα. Ας ακούσουμε ένα μικρό τμήμα.

Κάναμε εικονική περιήγηση σε ένα μουσείο με πίνακες ζωγραφικής με θέμα το 1821.



Χορέψαμε, ακούσαμε τραγούδια και προσπαθήσαμε να τιμήσουμε, με το καλύτερο δυνατό τρόπο τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση του 1821.

Σαρακοστή, Χαρταετοί (εξ' αποστάσεως)

 Τα μαθήματα δυστυχώς γίνονται εξ αποστάσεως, όμως εμείς αμέσως μετά τη Καθαρά Δευτέρα μιλήσαμε για τα έθιμά της, χορέψαμε, κατασκευάσαμε τη κυρά Σαρακοστή και φτιάξαμε χαρταετούς.

https://docs.google.com/presentation/d/1yMatFnFzz4q5-k3NmxPnco8lXAnbtLkShc-vELaxIfU/edit?usp=sharing



Κατασκευάσαμε τη κυρά Σαρακοστή με ζυμάρι και νερό ... και βρήκαμε ότι ίδιο έθιμο υπάρχει και στη Καταλονία..
Βρήκαμε τις διαφορές ανάμεσα στις δύο κατασκευές.










Διαβάσαμε το παραμύθι " Ο χαρταετός της φιλίας" και ανακαλύψαμε τις λέξεις κλειδιά της. Αγάπη, Κατανόηση, Σεβασμός, Συνεργασία, Αλληλοβοήθεια, Εμπιστοσύνη και Διαφορετικότητα.

https://www.actionaid.gr/media/1722081/%CE%9F-xartaetos-tis-filias.pdf



Κατασκευάσαμε έναν χαρταετό που ταξίδεψε νοερά σε τόπους μακρινούς ή κοντινούς και μας διηγήθηκε τι είδε από ψηλά. Στο στόμα του χαρταετού ζωγραφίσαμε ότι ήθελε να διηγηθούμε εμείς σαν αντιπρόσωποί του.


























Σάββατο, 20 Μαρτίου 2021

Πλανήτες , Διάστημα

Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το ηλιακό μας σύστημα, να μάθουμε τους πλανήτες και τα άλλα ουράνια σώματα. Θέλαμε να μάθουμε πως ταξιδεύουν σε αυτό και πως είναι η ζωή σε ένα διαστημόπλοιο.

Γράψαμε (υπαγορεύσαμε στη κυρία μας) γράμμα στους γονείς μας και ζητήσαμε τη βοήθειά τους.

                     


Από την επόμενη μέρα κιόλας αρχίσαμε να φέρνομε υλικό προς διερεύνηση από το σπίτι μας.



Άρχισε η μελέτη και η διερεύνηση.


Άρχισαν και οι παρουσιάσεις. Παρουσιάσαμε βιβλία, πίνακες αναφοράς, αφίσες, ιστοσελίδες.


Φέραμε και παραμύθια που βοήθησαν να γνωρίσουμε το διάστημα.

Βάλαμε στη σωστή σειρά σχετικά με την απόσταση των πλανητών από τον Ήλιο, γίναμε πλανήτες και μπήκαμε στη σωστή σειρά και επιστραφήκαμε γύρω από τον Ήλιο. Δυστυχώς είχαμε μικρό χώρο και δε μπορούσαμε να περιστραφούμε καλά.




Μετά αποφασίσαμε να φτιάξουμε τους πλανήτες. Παρατηρήσαμε το μέγεθός τους και πλάσαμε πλανήτες με χαρτοπολτό τηρώντας τις σωστές αναλογίες.





Τους βάψαμε με το σωστό χρώμα σε μικρές ομάδες.



Σκεφτήκαμε και φτιάξαμε και παιχνίδι γνώσεων - γλώσσας, διαβαθμισμένης δυσκολίας.


Μάθαμε πως είναι ένα διαστημόπλοιο και ενθουσιαστήκαμε με την εκτόξευσή του. Ακόμα πως είναι η ζωή των αστροναυτών στο διαστημόπλοιο και στο διάστημα.

Την Τσικνοπέμτη ντυθήκαμε αστροναύτες και φτιάξαμε πυραύλους.



Κάναμε ψηφοφορίες για το βιβλίο που μας άρεσε και τον αγαπημένο μας πλανήτη ή ουράνιο σώμα.



Με αυτή τη ψηφοφορία αποφασίσαμε να στείλομε το ρομπότ Σάμμυ - Διαστημόπλοιο με αστροναύτη το ρομπότ - ποντίκι να στείλομε να εξερευνήσει τους δύο πιο αγαπημένους μας πλανήτες. Όμως η αναστολή λειτουργίας των σχολείων διέκοψε την έρευνα - παιχνίδι μας.... Έλπίζουμε γρήγορα να τελειώσει.