Καλοκαιρινή Γιορτή " Μουσικές Πινελιές"

 

Μετά από αρκετές πρόβες είμαστε έτοιμοι για τη καλοκαιρινή μας γιορτή! Φτιάξαμε προσκλήσεις και διαμορφώσαμε το χώρο στην αυλή του σχολικού μας συγκροτήματος. 

Η γιορτή μας ήταν μια μουσική αναδρομή για να αισθανθούμε πως αλλάζει ο ρυθμός και η μουσική σε κάθε εποχή.

Τα παιδιά λέγαμε ποιήματα και χόρευαμε στο ρυθμό της μουσικής. 

Αυτά είναι κάποια λόγια που είπαν τα παιδιά.

Ας κάνουμε αναδρομή,

τώρα στη μουσική. 

Να δούμε πώς αλλάζει

σε κάθε εποχή. Ποτέ δεν είναι αργά

για ωραία μουσική,

Τα πόδια μου βαστάνε!

Για σήκω και εσύ!

Ας ανεβούνε στη σκηνή

και όλα τα παιδιά

να κλείσει η γιορτούλα μας

τόσο μελωδικά!

Η κυρία Δάφνη μας θύμησε όμορφες στιγμές της φετινής σχολικής χρονιάς. Εμείς περιμέναμε υπομονετικά για να αρχίσουμε τη γιορτή μας.

Χορέψαμε, είπαμε ποιήματα, εισπράξαμε πολύ χειροκρότημα. Τώρα ήρθε η ώρα όλοι να πάρουμε κάποια από τα βραβεία που κερδίσαμε αυτή τη σχολική χρονιά. Οι γονείς ενημερώθηκαν και για το πρόγραμμα etwinning - προγραμμάτων δεξιοτήτων " Μικροί εξερευνητές"

Βγάλαμε αναμνηστικές φωτογραφίες με μεγάλη συγκίνηση, την ίδια ή την επόμενη μέρα.

Επειδή τα καταφέραμε τόοοσο καλά την επομένη κάναμε πάρτυ και φάγαμε όλοι παγωτά!

Μια όμορφη, δημιουργική σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

“Μια ιστορία γεμάτη φαντασία”, poster με την πορεία του προγράμματος

 

Στο πλαίσιο του έργου  e twinning και του προγράμματος δεξιοτήτων "Μικροί ξεναγοί εν δράσει" τα συνεργαζόμενα Νηπιαγωγεία δημιουργήσαμε μια συλλογική ιστορία. 

Τα παιδιά κάθε συνεργαζόμενου σχολείου με άξονα το γλυπτό της γειτονιάς τους, που επεξεργάστηκαν στην τάξη, εμπνεύστηκαν μια μικρή ιστορία.

Ξεκίνησαν με τυχαία σειρά την δημιουργία της ιστορίας τους πρώτα το 26ο Νηπιαγωγείο Χανίων, έδωσε την σκυτάλη στο 21ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, ακολούθησε το 5ο Νηπιαγωγείο Χανίων και ολοκλήρωσε την ιστορία το Ι. Νηπιαγωγείο  Βίλλα Αιμιλία. 

Στην εικονογράφηση τα παιδιά επέλεξαν το κομμάτι της ιστορίας ενός άλλου σχολείου.

Τέλος κάθε σχολείο αποφάσισε έναν τίτλο. Στην τελευταία διαδικτυακή συνάντηση οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων ομόφωνα ψηφίσανε τον τίτλο:

“Μια ιστορία γεμάτη φαντασία”

Ξεφυλλίστε την ιστορία!!!

https://www.calameo.com/read/004660857cb9a328dd767

 

Τα παιδιά πήραν αναμνηστικό δώρο από το 26ο νηπιαγωγείο την ιστορία εκτυπωμένη .

"Μικροί ξεναγοί εν δράσει" - E Twinning 2023-2024 - H πορεία του προγράμματος

Μετά από 5 μήνες, οι μαθητές του 21ου Νηπιαγωγείου Αθηνών του Ι. Νηπιαγωγείου Βίλλα Αιμιλία, του 26ου Νηπιαγωγείου Χανίων και του 5ου Νηπιαγωγείου Χανίων ολοκλήρωσαν με επιτυχία το e Τwinning έργο "Μικροί ξεναγοί εν δράσει". Συνεργάστηκαν 6 εκπαιδευτικοί και 76 μαθητές από Αθήνα, Π. Ψυχικό και Χανιά.

Γνώρισαν μνημεία της γειτονιάς, τα επεξεργάστηκαν, έκαναν την ιστοριογραμμή  των μνημείων και γλυπτών, ξενάγησαν τους διαδικτυακούς φίλους, έπαιξαν ηλεκτρονικά παιχνίδια, δημιούργησαν μακέτες με τα μνημεία και μια υπέροχη συνεργατική ιστορία.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία!!!

 

Στο παρακάτω poster καταγράψαμε την πορεία του προγράμματος.

Ρομποτική - Το ρομπότ ταξιδεύει στα μνημεία.

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική Τίτλος: «Μικροί Εξερευνητές»   και του προγράμματος etwinning         " Μικροί ξεναγοί εν δράσει", αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια πίστα με τα μνημεία που ερευνούμε και να ταξιδέψουμε το ρομπότ μας.

Αρχικά κατασκευάσαμε σε μικρές ομάδες τα μνημεία με ποικίλα υλικά.

Τα μνημεία τοποθετήθηκαν στη πίστα και αρχίσαν τα ταξίδια!!!

Μια εμπειρία από το δημοτικό σχολείο

 Μετάβαση είναι το «πέρασμα» από μια γνωστή κατάσταση σε μια άλλη, άγνωστη σε μας, και μπορεί να αφορά οποιαδήποτε πτυχή της ζωής μας, όπως π.χ. είναι η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, από το δημοτικό στο γυμνάσιο, η μετάβαση από την παιδική στην εφηβική ηλικία, η μετάβαση από το σχολείο στην αγορά εργασίας ακόμα και η μετακόμιση σε άλλη πόλη ή χώρα κτλ.

Όταν οι νηπιαγωγοί βοηθούν τα νήπια να ενταχθούν εύκολα μέσα στο νέο περιβάλλον του Δημοτικού, τα αποτελέσματα για τα παιδιά είναι:

• Η συνέχεια με τις προηγούμενες εκπαιδευτικές εμπειρίες τους

• Η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών

• Η ανοιχτότητα σε νέες εμπειρίες

• Η ενίσχυση των σχέσεων με τα άλλα παιδιά ή εκπαιδευτικούς

• Η ανάπτυξη εμπιστοσύνης μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών

Η νηπιαγωγός συνεργάστηκε με τη δασκάλα της Α' τάξης του 18ου δημοτικού σχολείου και σχεδίασαν δραστηριότητες που θα πραγματοποιούνταν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας στο δημοτικό σχολείο.

Τα παιδιά μας έφτιαξαν ένα αλφαβητάρι που ξέραμε ότι θα ήταν χρήσιμο στους φίλους μας. Ακόμα ετοιμάσαμε και τα βραβεία etwinning που είχαμε κερδίσει για δουλειές μας της περασμένης σχολικής χρονιάς. Πήγαμε στους φίλους μας και τους προσφέραμε λίγα λουλούδια και το αλφαβητάρι. 

Αυτοί μας πρόσφεραν όμορφες ζωγραφιές. 

Τέλος κάθε νήπιο έδινε ένα βραβείο σε ένα παιδί που ήταν περυσινός μαθητής του 26ου νηπιαγωγείου. Τα βραβεία ήταν ευρωπαϊκές ετικέτες ποιότητας etwinning για ένα έργο που υλοποιήθηκε τη περασμένη χρονιά στο νηπιαγωγείο μας, αυτό ήταν το "#STEM3# Fake News Fighters-F.N.F."

Τραγουδήσαμε όλοι μαζί και βρήκαμε διαφορές και ομοιότητες στις δύο τάξεις και στις δραστηριότητες που υλοποιούνται. Θυμηθήκαμε και παλαιότερες συνεργατικές δράσεις που είχαμε.

Επικοινωνία μέσω τηλεδιασκέψεων

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική Τίτλος: «Μικροί Εξερευνητές»   και του προγράμματος etwinning         " Μικροί ξεναγοί εν δράσει", συναντήθηκαν μέσω τηλεδιάσκεψης - webex τρείς φορές όλα τα σχολεία.

 Στη πρώτη γνωρίστηκαν και τραγούδησαν, στη δεύτερη παρουσίασαν τα μνημεία που επέλεξαν και στη τρίτη διάβασαν το όμορφο παραμύθι που δημιούργησαν, και αποτίμησαν το πρόγραμμα λέγοντας τι τους άρεσε ενώ έστειλαν ένα μήνυμα στους φίλους τους. 

Πρέπει να σημειώσουμε ότι το σχολείο μας είχε αρκετά προβλήματα σύνδεσης που με στωικότητα τα παιδιά περίμεναν μέχρι να ξεπεραστούν.

Οι εκπαιδευτικοί είχαμε αρκετές τηλεσυναντήσεις προκειμένου να διευθετηθούν ζητήματα που αφορούσαν το έργο. Ακόμα υπήρξαν πολλές επικοινωνίες μέσω τηλεφώνου, email, αλλά και ταχυδρομείου. Ήταν μια εξαιρετική συνεργασία που είμαστε τυχεροί που τη βιώσαμε.

Το σχέδιο της τάξης μας

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική Τίτλος: «Μικροί Εξερευνητές»   και του προγράμματος etwinning         " Μικροί ξεναγοί εν δράσει" και για να καταλάβουν τα παιδιά πως ένα μικρό χαρτί μπορεί να δείχνει το σχέδιο της γειτονιά, του σπιτιού ή του σχολείου τους φτιάξαμε όλοι μαζί το σχεδιάγραμμα της τάξης μας.

Αρχικά βάζαμε τουβλάκια πάνω σε ένα χαρτί στη θέση των επίπλων.

 Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το περίγραμμα των τουβλακιών, τα αφαιρέσαμε και βρεθήκαμε μπροστά σε ένα σχέδιο της τάξης μας.

Σε ατομικό φύλλο εργασίας κάθε παιδί δημιούργησε το σχέδιο της τάξης μας. Κάποια παιδιά το χρωμάτισαν.

Μαθαίνουμε παίζοντας - χρονογραμμή

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική Τίτλος: «Μικροί Εξερευνητές»   και του προγράμματος etwinning         " Μικροί ξεναγοί εν δράσει", τα παιδιά έπαιξαν διάφορα ηλεκτρονικά παιχνίδια που έφτιαξαν τα συνεργαζόμενα σχολεία και έτσι πήραν πληροφορίες για τα ερευνόμενα μνημεία.

eTwinningWheel - Spin the wheel

https://wordwall.net/resource/71367656/etwinningwheel

Παζλ μνημείων

https://www.jigsawplanet.com/mraskou/etwinning?authkey=53d97a32325db1a025acc5221bf36555

Παιχνίδι μνήμης

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1352179

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες προσπαθούν να τελειώσουν πρώτα το παζλ που επέλεξαν.

Τώρα ήρθε η ώρα να τοποθετηθούν τα μνημεία ανάλογα με το χρόνο κατασκευής τους. Πρώτα τοποθετήσαμε στη γραμμή χρόνου γεγονότα από τις καθημερινές ρουτίνες, στη συνέχεια γεγονότα της ζωής ενός ανθρώπου και τελευταία ασχοληθήκαμε με τα μνημεία. Προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πως ζούσαν οι άνθρωποι την εποχή κατασκευής των μνημείων