Χάρτες - Ένα ταξίδι στην Ευρώπη

Teachers4Europe

Ένα ταξίδι στην Ευρώπη

ΣΚΟΠΟΣ Τα παιδιά με όχημα την παράδοση, την συνεργασία και αλληλεπίδραση μέ παιδιά άλλων ευρωπαικών σχολείων να γνωρίσουν χαρακτηριστικά χωρών που απαρτίζουν την Ευρωπαϊκή Ένωση. Να βρουν ομοιότητες και διαφορές και να συγκρίνουν την απόσταση που αυτές έχουν από τον τόπο τους.. Να γνωρίσουν τους λόγους για τους οποίους  δημιουργήθηκε η ΕΕ και να συνειδητοποιήσουν την εθνική αλλά και την Ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

To 26ο Νηπιαγωγείο για μια ακόμη χρονιά συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα teachers4Europe. Την τρέχουσα χρονιά η πορεία του προγράμματος επηρεάστηκε από το φετινό μας πρόγραμμα etwinning " Easter Traditions" .
http://26nipchanion.blogspot.gr/2018/04/easter-traditions.html




Το πρόγραμμα Teachers4Europe " Ένα τξίδι στην Ευρώπη", ξεκίνησε τις Απόκριες και έτσι ερευνώντας σε ομάδες  ειδικά διαμορφωμένη παρουσίαση  μάθαμε τους λόγους δημιουργίας της ΕΕ και τις χώρες που την απαρτίζουν. Σε αυτό μας βοήθησε και η επεξεργασία του παραμυθιού " Ευρωζωική Κοινότητα". Είδαμε ακόμα σημαίες των χωρών και ακούσαμε τον ύμνο της ΕΕ. 

https://prezi.com/kn19ufyorofz/untitled-prezi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

https://youtu.be/EkWQwEoOLVU

Αποφασίσαμε να ψάξουμε να βρούμε αν γίνονται καρναβάλια σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες.



 Για να γίνουμε ικανά να διαβάζουμε χάρτες δημιουργήσαμε το χάρτη της τάξης μας.
Αρχικά εμείς επιλέξαμε και  τοποθετήσαμε τουβλάκια στη θέση των αντικειμένων που υπάρχουν στη τάξη μας, στη συνέχεια η κυρία μας, έκανε το περίγραμμα τους και όταν είδαμε το αποτέλεσμα εντυπωσιαστήκαμε! 

Αρχίζαμε να προσανατολιζόμαστε στο χώρο και να βρίσκουμε τα αντικείμενα στο χάρτη μας.
Τέλος βρήκαμε τα αγαπημένα μέρη της τάξης μας, στο χάρτη σε ατομική εργασία. 

 Η γωνιά φυσικών επιστημών και ή γωνιά εργασιών

Η βιβλιοθήκη










Μετά το Πάσχα και το πρόγραμμα " Easter Traditions", αποφασίσαμε να συγκρίνουμε τις αποστάσεις που έχουμε από τα συνεργαζόμενα σχολεία.

Θέλαμε να μάθουμε πως χορεύουν και τι μουσική ακούν. Χορέψαμε όπως αυτοί και με τη τεχνική της παγωμένης εικόνας βγάλαμε φωτογραφίες.
δείτε το αποτέλεσμα!
https://drive.google.com/file/d/1KRcakLFJhmcQoO44Za9rotqXDhAKtisc/view?usp=sharing

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τα βιβλία:  «Τα αστέρια της Ευρώπης» του Παπαιωάννου και της Λήδας Βαρβαρούση, «Μια παρέα με καρδιά» της Λήδας Βαρβαρούση,  «Ευρωζωική κοινότητα» της Σοφία Ζαραμπούκα, «Όλοι γεννιόμαστε Ελεύθεροι» του Ευγένιου Τριβιζά και το video από το YouTube με τίτλο “EIRHNH”. Αυτά μας βοήθησαν να κατανοήσουν καλύτερα τις αξίες που πρεσβεύει η ΕΕ και ακόμα να καταλάβουμε τι σημαίνει η λέξη πρόσφυγας, τις δυσκολίες και διλήμματα που αντιμετωπίζει.

«Ταξιδεύοντας στα αστέρια της Ευρώπης»

 ΣΚΟΠΟΣ Τα παιδιά με όχημα τη λογοτεχνία και το παιχνίδι να γνωρίσουν κάποια χαρακτηριστικά των χωρών που απαρτίζουν την Ευρωπαϊκή Ένωση και την απόσταση που αυτές έχουν από την Ελλάδα. Να γνωρίσουν τους λόγους για τους οποίους  δημιουργήθηκε η ΕΕ και να συνειδητοποιήσουν την εθνική αλλά και την Ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Τα παιδιά εργάστηκαν κυρίως ομαδοσυνεργατικά αλλά και 

στην ολομέλεια και ατομικά. Πραγματοποίησαν έρευνες με τη

 βοήθεια των εκπαιδευτικών σε ειδικά διαμορφωμένα 

διαδικτυακά περιβάλλοντα, αλλά και σε βιβλία, χάρτες και

  περιοδικά. Οι  δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν 

βασιζόταν στην διαφοροποιημένη προσέγγιση της γνώσης

 και γι αυτό χρησιμοποιήθηκαν διάφορα υλικά και μέσα

 ( ζωγραφική, τραγούδι, θέατρο, προφορικός και γραπτός 

λόγος κ.ά) ακόμα ήταν διαφορετικής δυσκολίας ανάλογα με 

τις ικανότητες και δεξιότητες των μαθητών μας.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΡΑΣΕΩΝ

1.     Τα παιδιά  προκειμένου να γνωρίσουν χαρακτηριστικά στοιχεία των ερευνώμενων χωρών, τις σημαίες και το λόγο δημιουργίας της ΕΕ  πραγματοποίησαν  έρευνές στο:

https://prezi.com/kn19ufyorofz/untitled-prezi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Από το θεατρικό παιχνίδι στο παραστασιακό δρώμενο

Το σχολικό έτος 2015 - 2016, στα πλαίσια κύκλου σεμιναρίων ¨" Οι γιορταστικές εκδηλώσεις στο νηπιαγωγείο " που διοργάνωσε η σχολική σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Νομού Χανίων, στο νηπιαγωγείο έγινε η προσπάθεια που θα δείτε στο ppt που υπάρχει στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://drive.google.com/file/d/0B4uWlJrYjdC7V2thSC0xM1VNekk/view?usp=sharing

Παραστασιακό δρώμενο με τίτλο " Η Αλληλεγγύη ανοίγει δρόμους...."  που παρουσιάστηκε στο Πνευματικό Κέντρο Χανίων, στα πλαίσια επιμορφωτικής ημερίδας που συνδιοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής Χανίων κ. Π. Κασσωτάκη και το σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Χανίων, στις 27/05/2016. Το δρώμενο βασιζόταν σε ένα πίνακα ζωγραφικής και το παρακολούθησαν εκτός των συναδέλφων και συγγενείς και φίλοι των παιδιών του νηπιαγωγείου μας. Με καθοδήγηση του  Τ. Τομαζινάκη Δάσκαλου, εμψυχωτή παιδαγωγικής Θεάτρου-Θεατρικού Παιχνιδιού και της Ρ. Μαρκουλάκη,Μουσειοπαιδαγωγού – Εμψυχώτριας Θεατρικού Παιχνιδιού. 

Εδώ μπορείτε να δείτε το 2ο μέρος το παραστασιακό δρώμενο,

https://youtu.be/p-J73mItUj0

Αποχαιρετιστήριες δραστηριότητες

Τελευταία ομαδική εργασία για να στολίζει τον πίνακα εργασιών μας το Καλοκαίρι και να υποδεχθεί τα νέα παιδιά τον Σεπτέμβρη.

 Το τελευταίο πάρτυ με χορό, γλυκά και παγωτό!!!

Προσεγγίζοντας τη Αλληλεγγύη μέσα από πίνακες ζωγραφικής μεγάλων Ευρωπαίων ζωγράφων.

Στο νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2015 - 2016 πραγματοποιείται ευρωπαϊκό πρόγραμμα teachers4europe  με τίτλο: 

Προσεγγίζοντας τη Αλληλεγγύη μέσα από πίνακες 

ζωγραφικής μεγάλων Ευρωπαίων ζωγράφων.

Θεωρείται ότι µια από τις σημαντικότερες δεξιότητες που 

χρειάζεται να αποκτήσει ο σύγχρονος άνθρωπος είναι ο οπτικός γραµµατισµός, δηλαδή η ικανότητα ερμηνείας, κριτικής αποτίµησης και δημιουργίας οπτικών μηνυμάτων. Οι πίνακες ζωγραφικής διαφόρων Ευρωπαίων ζωγράφων, πέρα από έργα τέχνης που προκάλεσαν στα παιδιά αισθητική και συναισθηματική συγκίνηση, τα άσκησαν στην παραπάνω δεξιότητα, τα εισήγαγαν στη διαδικασία κατασκευής της πραγματικότητας και την γνωριμία τους με τον χάρτη και τις χώρες που απαρτίζουν την Ευρωπαϊκή  Ένωση. Τα παιδιά εργαζόμενα ομαδοσυνεργατικά, με παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο  και πραγματοποιώντας μικρές έρευνες, γνώρισαν τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης τα ιδιαίτερα αλλά και τα κοινά χαρακτηριστικά που έχουν. Ακόμα κατανόησαν την ανάγκη δημιουργίας και ύπαρξής αυτής, μελετώντας βιβλία και άλλες πηγές. Επιπλέον αφού γνώρισαν τις θεμελιώδεις αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ξεχώρισαν την αλληλεγγύη σαν αυτή που θα ενσωματώσουμε στη προσέγγισή μας. Για την επίτευξη των στόχων μας, στηριχθήκαμε στις αρχές της διαφοροποιημένης προσέγγισης,  χρησιμοποιήσαμε βιβλία, συμβατικούς και ηλεκτρονικούς χάρτες, video και  νέες τεχνολογίες.

•      Τα παιδιά γνώρισαν τος χώρες και κάποια χαρακτηριστικά χωρών της Ευρωπαϊκής ένωσης πραγματοποιώντας έρευνές στο 

https://prezi.com/kn19ufyorofz/untitled-prezi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Γιορτάζοντας την ημέρα της Ευρώπης - Μια πινακοθήκη διαμάντι

Την Ημέρα της Ευρώπης (9 Μαΐου) γιορτάζουμε την ειρήνη και την ενότητα στην Ευρώπη.
Γιορτάζοντας την ημέρα της Ευρώπης κρατήσαμε ανοιχτή για μία εβδομάδα, την πινακοθήκη που δημιουργήσαμε στο νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια των ευρωπαϊκών προγραμμάτων teachers4europe "Προσεγγίζοντας τη Αλληλεγγύη μέσα από πίνακες ζωγραφικής μεγάλων Ευρωπαίων ζωγράφων." και etwinning " Ντετέκτιβ Μουσείων" που υλοποιούμε την τρέχουσα σχολική χρονιά.Στα εγκαίνια της, ήταν παρόντες η σχολική σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Ν. Χανίων κ. Κασσωτάκη Πόπη, συνάδελφοι, φίλοι και συγγενείς των παιδιών μας.

Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδος, την πινακοθήκη μας επισκέφτηκαν ο διευθυντής Α/θμιας εκπαίδευσης Ν, Χανίων κ. Μηλιαράκης Μανώλης, συνάδελφοι και μαθητές από το σχολικό μας συγκρότημα.
Ήρθε ακόμα ένας δημοσιογράφος από την τοπική εφημερίδα " Χανιώτικα Νέα" και με χαρά μας την επομένη  διαβάσαμε το άρθρο του, που είχε τίτλο 

Μια πινακοθήκη διαμάντι!

http://www.haniotika-nea.gr/mia-pinakothiki-diamanti/

 Μας επισκέφτηκαν ακόμα Ευρωπαίοι συνάδελφοι που είναι καλεσμένοι του συστεγαζόμενου 18ου δημοτικού σχολείου στα πλαίσια προγράμματος erasmus + που πραγματοποιούν. 

 Εμείς τους καλωσορίσαμε, τους ξεναγήσαμε και παίξαμε ένα παζλ με τις χώρες της Ευρωπαϊκής ένωσης .

 Τέλος τους προσφέραμε παραδοσιακά κεράσματα.

Εδώ είναι το τμήμα της πινακοθήκης που εντυπωσίασε τους επισκέπτες της πινακοθήκης μας.

https://www.flipsnack.com/gwniwtaki/et-blog.html

Μαθαίνοντας τα γένη

Αρχικά γνωρίσαμε τις φωνούλες ο,η,το και στη συνέχεια λέξεις που αντιστοιχούν σε αυτές.

Παίξαμε ένα παιχνίδι με ζάρι και κάρτες που μας βοήθησε να χωρίσουμε ζώα στα τρία γένη. Η μαμά συμμαθήτριας μας που είναι δασκάλα στο συστεγαζόμενο 18ο δημοτικό σχολείο παρακολούθησε με ενδιαφέρον το παιχνίδι.

Σε επόμενη μέρα είδαμε πίνακες ζωγραφικής και τους ονομάσαμε ανάλογα με το περιεχόμενό τους. Ο στρατιώτης, η μαμά, στη συνέχεια βρήκαμε λέξεις που μας θυμίζουν και ανήκουν στο ίδιο με αυτές γένος. ( παίρνουν μπροστά την ίδια φωνούλα). Δημιουργήθηκαν δύο παζλ που παίζαμε στις ελεύθερες δραστηριότητες.

 

Χάρτες, από τη τρισδιάστατη στη δισδιάστατη απεικόνηση

Την τρέχουσα σχολική χρονιά, το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό έργο teachers4europe κατά τη διάρκεια του οποίου θα γνωρίσουμε τι είναι η ευρωπαϊκή ένωση και θα ασχοληθούμε με την έννοια της αλληλεγγύης μέσα από πίνακες ζωγραφικής, διαφόρων ευρωπαϊων ζωγράφων.

Θέλοντας να προετοιμάσουμε τα παιδιά στην ανάγνωση χαρτών, προκειμένου να γνωρίσουν τις χώρες της ευρωπαϊκής ένωσης,  ασχοληθήκαμε με την συγκεκριμένη θεματική.

Απόκριες - Ημέρα Επαναχρησιμοποίησης

Ημέρα Επαναχρησιμοποίησης | Προκήρυξη ΚΠΕ Βάμου

Στα πλαίσια της ημέρας επαναχρησιμοποίησης που προκήρυξε το ΚΠΕ Βάμου σε συνεργασία με τα προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, στο σχολείο μας έγιναν κάποιες δράσεις που περιγράφονται στο παρακάτω video.

https://drive.google.com/file/d/0B4uWlJrYjdC7S2I5bFZoMUVOUkk/view?usp=sharing

Τις ημέρες των Αποκριών και στα πλαίσια ευρωπαϊκού προγράμματος teachers4europe στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, μελετήσαμε αρκετούς πίνακες ζωγραφικής με θέμα αυτήν την γιορτή.Η προσέγγιση έγινε μέσα από πολλές γνωστικές περιοχές, προφορικό λόγο, μαθηματικά,ζωγραφική, θέατρο.

Αφού ακούσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και στη συνέχεια δημιουργήσαμε με μοτίβα το ύφασμα της στολής του.

Ο αδελφός συμμαθητή μας, μας έφερε την επομένη το πρόσωπο του Αρλεκίνου 

" Πικάσο" . Έτσι φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα.

Τον πίνακα " Το καρναβάλι της Φλάνδρας " αφού τον μελετήσαμε, προσθέσαμε τον εαυτό μας σε όποια θέση μέσα στον πίνακα θέλαμε. 

Δημιουργήσαμε ακόμα με μοτίβα το καπέλο του αρλεκίνου.

Με τη βοήθεια συμμαθητών μας γινόταν η αναπαράσταση του πίνακα που κάθε ομάδα παιδιών επιθυμούσε. Κάποιοι άλλοι πίνακες μας ενέπνευσαν να κάνουμε άλλα δρώμενα. 

 Δημιουργήσαμε το δικό μας τρισδιάστατο πίνακα με το γαϊτανάκι που μας άρεσε τόσο πολύ!!!

  Όχι μόνο στο σχολείο αλλά και στο σπίτι μας, ταΐσαμε τους κλόουν που μόνοι μας από άχρηστα υλικά φτιάξαμε.