Ανάπτυξη Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας
Τίτλος Δράσης - "Φτιάχνω και φροντίζω τον κήπο μας”
Προσδοκώμενα Μαθησιακά
Αποτελέσματα:
Ως προς τις γνώσεις
Να κατανοήσουν τη σημασία του σχολικού κήπου σαν
μέσο προστασίας του περιβάλλοντος.
Να γνωρίσουν τις βασικές αρχές για τη φροντίδα των
φυτων
Να μάθουν τις ωφέλειες της συνεργασίας και της
συλλογικότητας.
Ως προς τις δεξιότητες
Να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες μέσα από τις
εργασίες τους στον κήπο
Να καλλιεργήσουν τη παρατηρητικότητα τους
παρακολουθώντας την ανάπτυξη των φυτών.
Να γίνουν ικανά να επιλύουν προβλήματα και να
αναπτύξουν τη δημιουργική τους σκέψη, λύνοντας προβλήματα που παρουσιάζονται
και αξιοποιώντας καταστάσεις.
Ως προς τις στάσεις
Ανάπτυξη σεβασμού προς το περιβάλλον και ανάληψη
ευθύνης για τη φροντίδα του.
Προώθηση της ιδέας του ενεργού πολίτη μέσα από τη
συμμετοχή τους σε δράσεις.
Φάσεις
Υλοποίησης Δράσης
Διερεύνηση
Έγινε μια παρατήρηση στον αύλειο χώρο και στη
συνέχεια συζήτηση στην ολομέλεια για το
θέμα που ήδη έχουμε παρατηρήσει στην αυλή μας και τον κήπο μας, απαντώντας στις
ερωτήσεις.
Γιατί θέλουμε να δημιουργήσουμε κήπο στο σχολείο μας? Τι θέλουμε να φυτέψουμε? Ποιος μπορεί να μας βοηθήσει? Τι υλικά και εργαλεία θα χρειαστούμε?
Προετοιμασία/Σχεδιασμός
Συζήτηση και καταγραφή σχετικά με το τι γνωρίζουμε
για τα φυτά
Ενδεικτικές ερωτήσεις οι οποίες έγιναν αρχικά αλλά και στη διάρκεια υλοποίησης της δράσης .
-Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει;
-Με ποιο τρόπο μπορούμε να απομακρύνουμε τις γάτες από τις φράουλες;
-Πού πρέπει να πάνε μετά τα κλαδιά που θα κλαδέψουμε;
Είναι σκουπίδια; Είναι για πέταμα;
-Τι φυτά θα φυτέψουμε
Αναζητήσαμε πληροφορίες για τα παραπάνω από πηγές όπως: ίντερνετ, βιβλία, φορείς και άτομα που γνωρίζουν το θέμα λόγω της δουλειάς τους. Ήρθαμε σε επαφή με την υπηρεσία καθαριότητας του Δήμου Χανίων και το Σύλλογο γονέων για να προγραμματίσουμε συνεργασίες στη δράση μας.
Υλοποίηση
Η υλοποίηση της δράσης θα πραγματοποιήθηκε στο πεδίο
- αύλειος χώρος του σχολείου. Μετά από
τις αποφάσεις που πήραμε από κοινού με το Σύλλογο γονέων κλαδέψαμε και συγκεντρώσαμε τα κλαδιά από τα υπάρχοντα φυτά. Έπειτα ρίξαμε χώμα και αρχίσαμε να φυτεύουμε τα φυτά που μας προμήθευσε ο σύλλογος γονέων. Αυτά ήταν λουλούδια, φράουλες, βότανα. Αυτή η δράση έγινε τμηματικά. Οργανώσαμε ομάδες εργασίας με υπεύθυνους
μαθητές για τη συλλογή ξερών κλαδιών, για τα φυτέματα, το πότισμα. Στα αρχικά στάδια είχαμε τη βοήθεια γονέων και της προέδρου του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων 18ου δημοτικού σχολείου και 18ου και 26ου νηπιαγωγείων.
Επικοινωνία-Διάχυση
Η δράση μας και τα αποτελέσματά της κοινοποιήθηκαν σε μαθητές και εκπαιδευτικούς από τα συστεγαζόμενα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία, καθώς και γονείς του 26ου νηπιαγωγείου.
Τελειώνοντας στην ολομέλεια συζητήσαμε, μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα και εξάγαμε συμπεράσματα. Αναστοχαστήκαμε σχετικά με το αν πετύχαμε το
στόχο μας, αν θέλουμε να συνεχιστεί, αν είναι χρήσιμο ν' αλλάξουμε κάτι, να
επαναπροσδιορίσουμε κάποια θέματα που δε λειτούργησαν ή δεν μας άρεσαν. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιήσαμε τη φράση “τι μου άρεσε... τι θα
άλλαζα!”
.jpg)
Ένα βιβλίο - παραμύθι για το κήπο μας.
