Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2024

17 Νοέμβρη - Πολυτεχνείο


Η 17η Νοεμβρίου πλησίαζε και εμείς αρχίσαμε να προσεγγίζουμε την θεματική.

Έτσι παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση στον διαδραστικό πίνακα με τα σημαντικότερα γεγονότα της 17 Νοέμβρη 1973. Τα παιδιά έμειναν έκπληκτα αλλά δυσκολευόταν να κατανοήσουν τις  λέξεις: Δημοκρατία, Δικτατορία- χούντα.



Στη συνέχεια διαβάσαμε ένα παραμύθι προκειμένου να εξηγήσουμε στα παιδιά την αξία της Δημοκρατίας και για να θυμόμαστε ότι: ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ! https://blogs.sch.gr/nipgonnlar/files/2023/01/%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%AC-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CE%BA%CF%81%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%B1.pdf

"Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό, γι’ αυτό τη διάλεξαν για αρχηγό. Τι θα συμβεί όμως όταν η κυρία Ρία η Δικτατορία πάρει με τη βία όλη την εξουσία; Μπορούν οι άνθρωποι να ζήσουν ευτυχισμένοι χωρίς τη Δημοκρατία;"


Φτιάξαμε ένα πανό με το σύνθημα που μας άρεσε περισσότερο "ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ". 


 Γράψαμε στο πίνακα πίνακα < ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ> και κατανοήσαμε τη σημασία των λέξεων.

Μάθαμε το τραγούδι " Τα παιδιά ζωγραφίζουν στο τοίχο"  και φτιάξαμε τα ανάλογα πλακάτ για τη διαδήλωσή μας.



Με τυπώματα φτιάξαμε όμορφα περιστέρια!


Στις 15 Νοεμβρίου ετοιμάσαμε τη γιορτή μας. Μαζευτήκαμε στο σχολείο και ετοιμαστήκαμε να γιορτάσουμε μαζί με τα 12ο και 18ο νηπιαγωγεία.


Όλοι μαζί καθίσαμε και συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, τραγουδήσαμε και είπαμε συνθήματα. Παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο.



Τέλος κάναμε μια μικρή διαδήλωση και τελειώνοντας τραγουδήσαμε για τους γονείς μας.

Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2024

Επίσκεψη και παρακολούθηση προγράμματος της Δημοτικής παιδικής βιβλιοθήκης

 

σε Ένας από τους βασικότερους στόχους του αναλυτικού το

Ένας από τους βασικούς στόχους του αναλυτικού προγράμματος του νηπιαγωγείου είναι η καλλιέργεια του λόγου ( γραπτού και προφορικού) καθώς και η επαφή του παιδιού με τη λογοτεχνία.


https://librarychania.gr/paidiki-efiviki-kipou/


Στο πλαίσιο των δράσεων μας με θέμα τη φιλαναγνωσία , αποφασίσαμε να επισκεφτούμε την Παιδική Βιβλιοθήκη του Δήμου Χανίων που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας και να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα                     “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” που είναι σχετικό με τη θεματική που αυτές τις ημέρες προσεγγίζουμε στο νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά ήταν πολύ ενθουσιασμένα, τόσο για την πρώτη μας έξοδο από το σχολείο όσο και για τον χώρο της βιβλιοθήκης που θα επισκεπτόμασταν. 
Τις προηγούμενες μέρες μιλήσαμε για το τι θα συναντήσουμε στη βιβλιοθήκη και κάποιους κανόνες που θα πρέπει να ακολουθήσουμε κατά την επίσκεψή μας. 

Το πρωί παιδιά, εκπαιδευτικοί και δύο γονείς που ήρθαν για βοήθεια ξεκινήσαμε και πήγαμε στο λεωφορείο.


Φτάνοντας στη βιβλιοθήκη ενθουσιαστήκαμε και με προσοχή ακούσαμε τις οδηγίες της υπευθύνου του προγράμματος που μας ξενάγησε στη βιβλιοθήκη και στους κανόνες που πρέπει να ακολουθεί κάποιος κατά την επίσκεψη του σε αυτήν. Παρατηρήσαμε το χώρο και τα σήματα που υπήρχαν.




Το παραμύθι ήταν υπέροχο και ήταν πολύ ενδιαφέρουσα η παρουσίαση γιατί  παρακολουθούσαμε σε μεγάλη οθόνη τις εικόνες του και συμμετείχαμε και εμείς.


 

Αυτό ήταν το παραμύθι.


Αμέσως μετά με τις παλάμες μας φτιάξαμε πρόσωπα που ήταν οι πρωταγωνιστές σε ένα κουκλοθέατρο. Φεύγοντας τις πήραμε μαζί μας και το μεσημέρι τις πήραμε σπίτι μας μαζί με τους σελιδοδείκτες που μας έδωσαν δώρο.

Στη συνέχεια επιλέξαμε κάποιο βιβλίο και καθίσαμε σε όποια θέση μας άρεσε για να το διαβάσουμε.



Τώρα ήρθε η ώρα για ένα πικ νικ στο δημοτικό κήπο και αμέσως μετά παιχνίδι, πολύ παιχνίδι!!


















Γυρνώντας στο σχολείο μας και αφού ξεκουραστήκαμε λίγο μιλήσαμε για τις εντυπώσεις μας. Τέλος ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας για να δείξουμε ότι είναι χαρούμενες και φίλες με όλους.








 



Ήταν μια υπέροχη και πολύ χρήσιμη εμπειρία!!!!!!

Κυριακή 3 Νοεμβρίου 2024

"Αν κάθε μέρα" η αποταμίευση από μια διαφορετική, ευρύτερη οπτική

31 Οκτωβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Αν Κάθε Μέρα


Με τίτλο “Αν κάθε μέρα” το βιβλίο μιλάει για την αποταμίευση από μια διαφορετική, ευρύτερη οπτική γιατί η αποταμίευση δεν είναι μόνο ο κουμπαράς των παιδιών που γεμίζει νομίσματα. Είναι μια ευκαιρία να ανακαλύψουν πως για να πετύχουν κάτι μεγάλο, αρκεί να κάνουν κάθε μέρα κάτι μικρό, να δοκιμάσουν να είναι συνεπή και να μάθουν να σκέφτονται αισιόδοξα το μέλλον.

Πατήστε εδώ για να διαβάσετε το βιβλίο

Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια σχετικά με το βιβλίο.








Βρείτε τα online παιχνίδια στον σύνδεσμο:

https://learningapps.org/view14572212

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας....








Μιλήσαμε και για τα χρήματα και το ευρώ και τη προέλευση του ονόματός του. 

Ακούσαμε με προσοχή και εντυπωσιαστήκαμε από το "μύθο της Ευρώπης".











Τέλος φτιάξαμε κουμπαράδες "γουρουνάκια" και τους πήραμε σπίτι μας.


Μια τσουλήθρα για τη παιδική χαρά των νηπιαγωγείων!

 Τη περασμένη Πέμπτη το μεσημέρι, οι γονείς ενός μαθητή του 26ου νηπιαγωγείου μας έφεραν και μας δώρισαν μια τσουλήθρα για τη μικρή παιδική χαρά μας!

Την επομένη α παιδιά ενθουσιάστηκαν με την έκπληξη και έπαιξαν πολύ!!

Ευχαριστούμε τόοοοσο πολύ το μαθητή μας και τους γονείς του!!!





Τρίτη 29 Οκτωβρίου 2024

28η Οκτώβρη

 Μέσα από βιβλία, εφημερίδες και εκπαιδευτικά video μάθαμε τι γιορτάζουμε την 28η Οκτώβρη.

Η 28η Οκτωβρίου 1940 - Τι γιορτάζουμε ; - Μαθαίνουμε κι αλλιώς !


Δραματοποιήσαμε σε μικρές ομάδες, κάποιες σκηνές από τα γεγονότα. ( Οι γυναίκες πλέκουν ρούχα και κουβαλούν τρόφιμα)




Πώς μπορούμε να εξηγήσουμε στα παιδιά μια τόσο δύσκολη έννοια όπως η ειρήνη;

Ένα πρωτότυπο βιβλίο με παραθυράκια, που μας βοήθησε να καλλιεργήσουν τα παιδιά την αξία του σεβασμού στη διαφορετικότητα και να συνειδητοποιήσει τη σημασία της συναδέλφωσης και της ειρήνης.


Είδαμε εικόνες πολέμου και εικόνες ειρήνης, τις περιγράψαμε και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματα των εικονιζόμενων. Τέλος φτιάξαμε φύλλο εργασίας.

Μέσα από ένα παραμύθι καταλάβαμε καλύτερα τα γεγονότα της 28η Οκτώβρη 1940. 
28 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 " ΕΝΑ ΑΛΗΘΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ"



Φτιάξαμε σημαίες για να κρατάμε στη παρέλασή μας και να τις πάρουμε σπίτι μας.




Συνθέσαμε τις λέξεις " ΑΕΡΑ " και " ΟΧΙ'.




Μάθαμε τραγούδια δεν χορταίνω να βλέπω τον ήλιο, βάζει ο Ντούτσε τη στολή του και τον Εθνικό Ύμνο.





Κάναμε πρόβα για τη παρέλαση που θα κάναμε μαζί με τα άλλα νηπιαγωγεία την ημέρα της γιορτής.


Τη Παρασκευή 25 Οκτωβρίου που ήταν η ημέρα της γιορτής, συγκεντρωθήκαμε όλα τα νηπιαγωγεία 12ο,18ο και 26ο και μιλήσαμε για τα γεγονότα του 1940, τραγουδήσαμε τραγούδια και τελειώνοντας όλοι μαζί κάναμε μια μικρή παρέλαση στην αυλή του σχολικού μας συγκροτήματος. Τελειώνοντας τραγουδήσαμε στους γονείς μας τα τραγούδια που μάθαμε και ψάλλαμε τον Εθνικό μας Ύμνο.












Δευτέρα 21 Οκτωβρίου 2024

#EUCodeWeek 2024 - Με δύο συμμετοχές το νηπιαγωγείο μας!

 

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού του 2024 θα πραγματοποιηθεί από τις 14 έως τις 27 Οκτωβρίου.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας. Η πρωτοβουλία στόχο έχει να προβληθεί ο προγραμματισμός, να παρουσιάσουμε στους νέους, στους ενήλικες και στα άτομα μεγαλύτερης ηλικίας πώς μπορείς να δώσεις πνοή στις ιδέες σου μέσω της συγγραφής κώδικα, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες και να έρθουν πιο κοντά ενδιαφερόμενα άτομα για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.
Το 26ο Νηπιαγωγείο Χανίων συμμετέχει στην Code Week 2024 με δύο δραστηριότητες

1η Δραστηριότητα) ΠΕΣ ΒΡΕΣ 

Πρόκειται για ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για το Beebot όπου οι παίκτες θα πρέπει να αναγνωρίσουν λέξεις που ξεκινούν από συγκεκριμένο γράμμα και να προγραμματίσουν το ρομπότ να οδηγηθεί στο συγκεκριμένο αντικείμενο.

Είναι μια δραστηριότητα που συνδυάζει τη φωνολογική ενημερότητα και τον προγραμματισμό και απευθύνεται σε νήπια που τώρα μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και να προγραμματίζουν το beebot. Ο ενθουσιασμός αυτής της ομάδας δε κρύβεται!









Η πίστα του Beebot είναι ένα επιδαπέδιο πλέγμα το οποίο απεικονίζει αντικείμενα που ξεκινούν από τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Επίσης, περιλαμβάνονται και 24 κάρτες αποστολής.

Ο παίκτης επιλέγει μία κάρτα αποστολής, η οποία τον καλεί να αναγνωρίσει ανάμεσα σε δύο αντικείμενα, ποιο ξεκινά από ένα συγκεκριμένο γράμμα. Μόλις ο παίκτης βρει το αντικείμενο, προγραμματίζει το ρομπότ να οδηγηθεί στο αντίστοιχο τετράγωνο.

Αρχικά τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν προγραμματίζοντας το σώμα τους, στη συνέχεια και μετά από πολλές ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης, προγραμμάτισαν τις μελισσούλες.

Αυτές έλεγαν και έψαχναν γράμματα και αντικείμενα που άρχιζαν από το γράμμα της κάρτας που είχαν στη τύχη επιλέξει.














Η δραστηριότητά μας ανέβηκε στο ομαδικό padlet - χάρτη της Ελλάδος.









To πιστοποιητικό συμμετοχής στην Εβδομάδα Προγραμματισμού



2η δραστηριότητα) Τα Ηλιοτρόπια

Οι μαθητές σε ομάδες ή ατομικά, με βάση τον πίνακα "ΤΑ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΑ" του Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ δημιουργούν με κώδικα τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες.

Αρχικά παρατηρούν τον πίνακα και τον αναλύουν για τις τεχνικές, υλικά, τεχνοτροπίες που χρησιμοποίησε ο ζωγράφος.

Έπειτα συζητούν και ξεχωρίζουν τα μέρη των ηλιοτρόπιων (σπόροι, πέταλα, βλαστός/μίσχος, φύλλα). Ο/η εκπαιδευτικός δείχνει και τις αντίστοιχες καρτέλες (υπάρχουν στο padlet/υλικά).











Αποφασίζουν ανά ομάδα ή ατομικά ποια λουλούδια θα δημιουργήσουν στο δικό τους βάζο και με ποια υλικά. Για παράδειγμα παπαρούνες ή μαργαρίτες ή τουλίπες κα. κατασκευάζοντάς τα ή με χαρτόνι ή με υλικά της φύσης ή ανακυκλώσιμα υλικά ή lego κα.

Κάθε ομάδα ή μαθητής τοποθετεί τις καρτέλες για τον κώδικα που θέλει να χρησιμοποιήσει ώστε να συνθέσει τη/τις δική-ές τους ανθοδέσμη-ες. Έχοντας μπροστά του ένα βάζο είτε με χαρτόνι είτε ζωγραφισμένο είτε με όποιο άλλο υλικό που επιθυμεί δημιουργεί τον κώδικα με τις καρτέλες. Για παράδειγμα:

ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΜΙΣΧΟΣ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΣΠΟΡΟΙ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΠΕΤΑΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ - ΦΥΛΛΑ.

Αφού έχει φτιάξει τον κώδικα που επιθυμεί τοποθετεί τα υλικά και το είδος του λουλουδιού που έχει αποφασίσει να συνθέσει μέσα στο βάζο. Αν έβαλε, όπως παραπάνω 3 φορές το μίσχο θα ζωγραφίσει/τοποθετήσει τρεις μίσχους στο βάζο, έπειτα τρεις κύκλους σπόρων κ.ο.κ.

















Ευχαριστούμε την Code Week, ευχαριστούμε τους φίλους και συνεργάτες μας!

Και του χρόνου!!!